原文：3.植物妈妈有办法孩子如果己经长大，就得告别妈妈，西海为家。

牛马有脚，鸟有翅膀，植物要旅行靠的什么办法?蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。

只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。

苍耳妈妈有个好办法，她给孩子穿上带刺的铠甲。

只要挂住动物的皮毛，孩子们就能去田野、山洼。

豌豆妈妈更有办法，她让豆荚晒在太阳底下，啪的一声，豆荚炸开，孩子们就蹦着跳着离开妈妈。

植物妈妈的办法很多很多，不信你就仔细观察。

那里有许许多多的知识，粗心的小朋友却得不到它。

教案课题:3.植物妈妈有办法授课人:龙老师一、本课文分为:第一课时:朗读课文、背诵课文。

第二课时:认识生字的笔画顺序、组词、听写等。

二、本课文分重点和难点:①重点是:朗读课文、背诵课文。

②难点是:背诵课文、认识生字的笔画顺序、组词、听写等。

三、教学方法:①游戏教学法②教授教学法③奖励教学法西、辅助教具:①PPT课件②粉笔③教科书④铅笔等。

五、教学内容:第一课时:会朗读课文、背诵课文。

师：上节课老师给大家布置课外作业预习课文。

那么今天在学习《植物妈妈有办法》这篇课文之前老师先提出以下几个问题：①课文中提到哪几种植物？

②植物是通过什么办法传播种子的？

接下来就让我们带着这两个问题跟着老师读一遍课文。

师：现在进入我们的抢答环节！

答对的老师奖励她/他一支铅笔。

3，2，1开始。

①课文中提到哪几种植物？

王：蒲公英，苍耳，豌豆。

师：好答对了！

我们小王同学非常棒！

那么现在请小王同学上台领奖！

请同学们把最热烈的掌声送给我们的小王同学。

课文中提到“牛马有脚，鸟有翅膀”那么请问：②植物是通过什么办法传播种子的？

李：蒲公英乘着风，苍耳穿上带刺的铠甲通过挂住动物的皮毛，豌豆通过晒太阳炸开。

师：对了！

小李同学是相当的棒！

请小李同学上台领奖。

下面我们一起朗读一遍现在请大家啊熟悉课文背诵课文。

请翻到课本第10页：选做题你还知道哪些植物传播种子的方法？

可以选用以下词语，仿照课文说一说。

①乘着风②蹦着跳着③纷纷出发④炸开例如：柳树妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。

只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。

口语交际：请同学们相互交流讨论。

(5分钟)师：下课时间到了！

生：老师再见！

师：同学们再见！

第二课时:认识生字的笔画顺序、组词、听写等。

领读生字：法(办法)如(如果)公(公鸡)它(它们)娃(女娃)毛(皮毛)更(更好)知(知道)识(认识)按结构把生字归类：例如：左右结构：法，如，娃，知，识笔画顺序：例如：“法”的笔画顺序：点，点，提，横，竖，横，折撇，点现在给大家15分钟熟记生字词，15分钟之后，听写开始……下面是我们的背诵环节：背课文比赛谁先背完谁先下课。