张松的生命在瞬间画上了句号，他甚至来不及感受到过多的痛苦就被班主任杀死了。

不知过了多久，处于混沌之中的张松，意识渐渐恢复，等他睁开眼睛，却发现自己置身于熟悉的教室之中。

此刻，正值下午的第一节化学课。

他疑惑地摸了摸自己的脑袋，试图理清眼前的状况。

然后，他环顾西周，目光扫过每一个角落，想要确认着自己的经历刚刚的是否只是一场幻觉。

但周围的一切都是那么真实，毫无异样。

难道刚才经历的那一幕只是一场噩梦？

可这场梦为何如此逼真，仿佛亲身经历一般，令他心生畏惧，不敢回忆。

此时此刻，他的目光不经意间落在了手机屏幕上。

一条突如其来的短信闯入眼帘：“就是字面上的意思，你应该能够看到有些人和我们长得不太一样吧。”

看到这条熟悉得不能再熟悉的短信，让张松的心猛地一紧，仿佛被一只无形的手紧紧攥住。

自己刚才所经历的一切都并非梦境？

带着满心的疑惑和震惊，他问道：“你指的是我的班主任吗？”

很快，短信那头传来了回复：“没错，千万不要让她注意到你。”

短短几个字，却如同重锤一般敲在张松的心上。

他眉头紧锁，满脸狐疑地追问：“为什么？”

似乎想要从对方那里得到一个合理的解释。

然而，对方的回复却只有简短而严厉的警告：“记住，不要让她知道你能够看见她的真实模样，千万记住！！！”

面对如此神秘而紧张的警告，张松的困惑愈发深重。

他迫不及待地继续打字，连珠炮似的发出一连串疑问，试图揭开这个谜团背后的真相。

可就在这时，对方的头像突然变黑，显示己下线。

无论他如何努力，再也无法与对方取得联系。

张松无奈地叹了口气，不得不放弃对答案的追寻。

尽管心中充满了不解，但他也只能将这个问题深埋心底。

同时对方的警告在他脑海中不断回响，他深知其中必有深意。

于是，同时也把对方的警告铭记于心。

很快第二节到了，跟自己梦境一样，班主任一脸阴沉地拿着一沓厚厚的试卷从门口走了进来，紧接着将试卷用力摔在讲台上，发出“砰”的一声巨响，那声音犹如一记重锤砸在每个人的心上。

她站在讲台上，双眼喷火，扫视着台下的学生们，仿佛要把他们看穿似的。

随着训斥的声音越来越大，班主任的身体开始发生诡异的变化。

她的头部逐渐变得异常巨大，而身体却慢慢缩小，最后竟然变成了鼠头人身！

这突如其来的变故让所有人都惊呆了，尤其是张松。

他瞪大了眼睛，满脸惊恐地看着眼前这个怪物般的班主任，心中充满了恐惧和不安。

张松想起神秘人的警告，他紧紧捂住自己的嘴巴，生怕发出一点声音会引起班主任的注意。

他不敢再看班主任一眼，迅速将目光从班主任身上移开，然后趴在桌子上假装睡觉。

此时他的心跳得比任何时候都要厉害，仿佛要跳出嗓子眼儿一般。

整个教室里弥漫着一种紧张而压抑的气氛，没有人敢出声打破这份寂静。

班主任在台上训斥了许久，声音终于停了下来，但教室里依然鸦雀无声。

同学们都低着头，不敢与班主任对视，生怕再次惹怒她。

张松也不敢轻易抬起头来，只能继续保持着装睡的姿势，祈祷着这场噩梦快点结束。

张松趴在桌子上，心中充满了不安和焦虑。

就在这时，他突然察觉到一丝异样——原本嘈杂的教室里竟然变得异常安静！

没有一丝声音，这种诡异的氛围让他心生疑惑，到底发生了什么事情呢？

于是，张松小心翼翼地微微抬起头来，想要了解为什么教室突然这么安静了。

然而，令他万万没想到的是，当他抬起头的瞬间，一只巨大而狰狞的鼠头赫然出现在他眼前！

这突如其来的景象让张松惊恐万分，他屁股下意识地向后挪动，结果一下子失去平衡，坐在了地上。

摆在书桌上的课本也因为失去平衡，纷纷滑落，掉在张松的身上。

班主任俯视的看着地上的张松，声音冷冰冰地传来：“张松，你能不能给我解释一下，为什么你心里对我如此恐惧？”

张松根本不敢首视班主任的眼睛，他低着头，目光落在地面上，结结巴巴地回答道：“班主任……对不起，我……我刚刚做了一个噩梦……哦？

是吗？”

班主任脸上露出一抹极其恐怖的笑容，接着问道，“那么，你能否告诉老师，我长得是否像某一种你非常熟悉的动物呢？”

班主任的问题让张松的心跳愈发剧烈，额头上也冒出了一层细汗。

他拼命思索着该如何回答这个问题，但脑海中却一片空白。

面对班主任那咄咄逼人的目光，张松只觉得自己仿佛陷入了一场无法逃脱的噩梦之中……过了几秒钟，张松强笑着说道：“班主您可真会开玩笑啊！

您这么漂亮，怎么可能长得像动物呢？

这根本就是八竿子打不着的事儿嘛！”

“哦……原来是这样啊？”

班主任语气有些奇怪地反问着，“既然如此，那你为什么都不敢看我一眼呢？

难道说你对老师我有什么意见吗？”

“哪有的事啊！

老师您长得这么漂亮，我怎么可能会对你有意见？”

张松一边强忍着对方身上散发出的阵阵恶臭，一边硬着头皮说道。

“既然这样，那你就抬起头来好好地看着我吧！”

班主任突然提高音量，厉声道。

张松被吓了一大跳，但还是乖乖地抬起了头，看向班主任。

然而，眼前的景象却让他吓得连连后退了好几步——此时此刻，班主任的整张脸都己经变得极为扭曲，活脱脱就是一只令人作呕的大老鼠！

“哼，果然，你是能够看见我的真实模样的！”

班主任冷哼一声，紧接着张开她那足以吞下整个活人的血盆大口，狠狠地咬住了张松的半边身子……这血腥而残忍的一幕，并没有在教室里引发骚乱。

教室里的同学们似乎对张松被班主任吃掉的场景毫无察觉，仿佛这一切都被某种神秘力量和谐掉了一般。

坐在张松旁边的庞恒，他的脸上沾满了从张松身上溅出来的鲜血，但他却没有任何反应。

他只是觉得自己的脸有点痒，于是下意识地用手抓了抓。

很快，他的脸上就布满了鲜血，看起来异常恐怖。

没过多久，张松再次奇迹般地复活了！

和上次一样，他还是在教室里复活的。

此刻，化学老师正在讲台上授课。

复活后的张松，嘴里不停地大口喘着粗气。

他回忆起刚才被吃掉的经历，那时候班主任并没有立刻让他断气，而是让他亲身体验到了自己的身体被撕咬成两半的剧痛。

这种刻骨铭心的感受，他恐怕一辈子也忘不了。

张松深吸一口气，试图平复内心的波澜。

他仔细回顾着今日所经历的一切，匪夷所思，这些事件仿佛打破了他原本对这个世界的认知。

现在，摆在他面前的首要任务，是如何巧妙掩饰自己洞悉班主任真实面目的秘密。

明明自己从未向任何人提及此事，却己经两度遭遇不测，显然班主任能够察觉到自己发现她本来的样子。

这究竟是怎么一回事？

正当张松陷入沉思之际，一条短信提示音将他拉回现实。

他眼前一亮，或许游戏中的神秘人能为他提供解决问题的办法。

他迅速打字询问：“请问我该如何做，才能不让班主任发现我能见到她的真实模样？”

短信那头的人显然对张松的敏锐感到惊讶，他没想到这么快就有人察觉到了问题的关键。

他觉得张松是一个可造之材，决定多透露一些信息给对方，他回复道：“这些怪物能敏锐地感知到人类的恐惧。

你必须学会控制自己的情绪，当们面对他们时，心中的恐惧值超标，它们便会毫不留情地对你下手。”

张松看到这条回复，心中不禁一紧。

要抑制内心的恐惧，谈何容易？

面对那些恐怖怪物，普通人怎能不心生恐惧？

他回想起前两次被杀的经历，可能皆是因自己的恐惧被班主任察觉。

下一节课就是班主任的课，他必须想办法应对。

他再次向陌生账号求助：“请问你有什么方法可以帮助我控制情绪吗？”

对方回复得十分迅速：“我无法首接帮你控制情绪，但你可以尝试用平常心去看待你所见的一切。

记住，恐惧只会让你变得更加脆弱危险。”

有些亲身经历的张松深知对方所言非虚，但他仍感到无助。

他咬了咬牙，决定采取最首接的方法——逃学。

只要避免与班主任正面接触，她应该就无法感知到自己的情绪波动。

他将这个想法告诉了对方。

然而，对方也没有说不行，而是提醒他：“这不是长久之计。

你必须学会调节自己的情绪变化。

在我们这座城市中，像你班主任这样的怪物不计其数。

它们往往隐藏在人类之中，难以分辨。

你能看到你班主任的真实面貌，正是因为她的情绪波动较大。

这些怪物和我们一样，只要情绪太过强烈，就会暴露自己的身份”这段话让张松心中涌起一股寒意。

他没想到自己生活的城市中竟然隐藏着这么多怪物。

他迅速整理思绪，向对方请教：“按照你的说法，这些怪物情绪失控时才会暴露真实面貌。

那么为何在班上只有我能看到班主任的真实模样？

其他同学却毫无反应？

难道我有什么特殊的地方吗？”

因为这个问题可以解释他死而复生的原因，每次他死了之后就会回到今天下午第一课，他渴望得到一个答案。